11 قاعدة في التعامل مع التلاميذ
عدد الزوار : 15519
تاريخ الإضافة : 16 رمضان 1429
PDF : 24 kb

بسم الله الرحمن الرحيم

11 قاعدة في التعامل مع التلاميذ

الشيخ/ خالد بن عثمان السبت

 

الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وبعد:

فهذه إحدى عشرة قاعدة مفيدة للمربي والمعلم في تعامله مع من تحت يده، ويسهل حفظها لقصر عبارتها، وهي تنبئ عن معانيها، فليست بحاجة إلى شرح وتطويل.

القاعدة الأولى: الخطأ في العفو خير من الخطأ في العقوبة.

القاعدة الثانية: إذا ترددت بن عبارتين أو تصرفين فعليك بالأرفق.

القاعدة الثالثة: إذا عاتبت فلا تجرح.

القاعدة الرابعة: إذا شعرت بالتشفي عند التأديب فاعلم أنه نوع انتقام.

القاعدة الخامسة: التأديب لا يكون بمحرم (كالضرب على الوجه، أو العقاب المبرح).

القاعدة السادسة: من لم يفرق بين الحزم والشدة أضر بنفسه وبمن تحت يده.

القاعدة السابعة: المهابة وقوة الشخصية لا يتوصل إليها بالقسوة والفضاضة.

القاعدة الثامنة: الإنسان مجموعة معقدة من المشاعر والأحاسيس فتعامل معه بحكمة.

القاعدة التاسعة: البر لا يبلى، والمعروف لا يُنسى، والديان لا يموت.

القاعدة العاشرة: أحسن إلى من شئت تكن أميره، واحتج إلى من شئت تكن أسيره، واستغن عمن شئت تكن نظيره.

القاعدة الحادية عشرة: المعلم الفاشل يهدد بالامتحان، والزوج الفاشل يهدد بالطلاق.

إضافة تعليق
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.
التعليقات 3
سليمان الحميدي
السعودية
" القاعدة الثانية: إذا ترددت بن عبارتين أو تصرفين فعليك بالأرفق. " .. - لا تقلق .. ! فلا تردد في اختيار وسيلة الضرب عند كثير من ...! " القاعدة الثالثة: إذا عاتبت فلا تجرح. " ولله الحمد .. كثير من مدرسينا لا يجرح عند المعاتبة .. لأنه أصلا لا يعاتب ! وإنما يعاقب ! " القاعدة الرابعة: إذا شعرت بالتشفي عند التأديب فاعلم أنه نوع انتقام." .. للأسف أمر ظاهر .. وإن أنكره البعض . "القاعدة الخامسة: التأديب لا يكون بمحرم (كالضرب على الوجه، أو العقاب المبرح)." لا أعلم ماهية العقاب المبرح الذي تقصده ؟ أتعني أن يدخل أحد ادارة المدرسة ويمسك بعصا ( المكنسة ) ويبدأ بضرب جميع طلاب الفصل كل طالب يمر عليه وهو بكرسيه ويضربه .. ليس أي ضرب ! لكنه يلف جسمه ويده 180 درجة ، ويضرب ! أينما جاءت فلا حول ولا قوة الا بالله " القاعدة السابعة: المهابة وقوة الشخصية لا يتوصل إليها بالقسوة والفضاضة. " .. ياليت قومي يعلمون :( "القاعدة الثامنة: الإنسان مجموعة معقدة من المشاعر والأحاسيس فتعامل معه بحكمة." كل ما تصعد لمرحلة أعلى ،، تبدأ تتجرد من هذه الأحاسيس ! فالعبارة التي على لسان كل مدرس في أول يوم (( الدلع اللي كان في السنة الماضية راح .. خلاص أنتم صرتم رجال :) )) آمل أن أعرف متى نصبح رجال ؟! اذا كل سنة ... :) "القاعدة التاسعة: البر لا يبلى، والمعروف لا يُنسى، والديان لا يموت. :: اضافة للقاعدة العاشرة :: .. أشهد بهذا والله ان لي مدرسين لكي لا أظلم أن بصمتهم باقية ووالله ضربوا أروع الأمثلة في الصدق والوفاء والاخلاص لهذه المهنة السامية أحتفظ بذكريات معهم وتوجيهات تربوية ،، مع أنها في المرحلة الابتدائية ، إلا أنها تكتب بماء الذهب ، أحن إليها كلما ألمت بي مصيبة .. جعلها الله في موازين أعمالهم . القاعدة الحادي عشر .. لآ تعليق ! ..... حقيقة من يتأمل واقعنا يجده واقع مزري وإن تحسن الحال الآن في المرحلة الثانوية بفضل الله ، لكن ما شهدته ووقفت عليه بنفسي لهو أمر عجآب ! أين نحن من قوله عليه الصلاة والسلام :: (( ما كان الرفق في شيء الا زانه وما نزع من شيء الا شانه )) أو كما قال عليه الصلاة والسلام . وما هير المصطفة بين أمرين الا اختار ايسرهما .. لكن أعتقد أنها مسألة عدم الشعور بأهمية هذه الرسالة بين يديه وأنها ليست مجرد وضيفة بل هو ما ينقله للأجيال من بعده .. وأنا أتكلم طبعا من الجانب التربوي يعني هذا بغض النظر عن أسلوب التدريس .. حدث ولا حرج ! يروي لي أحد المشرفين في المراكز يقول لما انتقلت الى مدرسة جديدة وعينت في فصل ما ، قاموا المدرسين يذروني من شخص ويقولون ابتعد عنه ولا تمزح معه ولا تبتسم ولا تكون معه أي علاقة .. هذا الشاب في ثاني أو ثالث متوسط ، تعلم ماهي الجريمة العظمى التي ارتكبها ؟ لما كان في خامس ابتدائي عاقبه أحد المدرسين فضربه فكسر يده ! أتى ولي أمر الطالب المدرسة بعد ما علم بالأمر وتم فصل المدرس أو نقله وهذا من أبسط حقوقه! فأخذ المدرسين هذه الحادثة وبدؤو يتناقلونها ! فسبحان الله وأي أحاسيس ومشاعر يعرفها هؤلاء ! مافي جعبتي أكثر من أن يتسع له المقال . جزاكم الله خيرا .. وأثابكم من فضله حكم وتوجيهات وقواعد ذهبية ،، درر قد سطرت هذا ما أحببت أن أعلق عليه ,, والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته
20
أعجبني
3
لم يعجبني
26 صفر 1433
teleqram
trees
about